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- Norraline Lilliane - Animateur Kenya La didactique de la compréhension des écrits
Objectif(s) de formation :
- Didactique des langues
- Gaetani Silvia - Italie Formazione Interregionale Marche-Umbria 12 marzo 2024
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Estelle Duhem - Serbie Livret 60 activités de médiation linguistique pour la classe de français
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Linguistique
3
- Adélaïde Tilly - Turquie Inclure la diversité dans les supports visuels de cours grâce à l'IA générative
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
14
- Daniella Santander - Animateur Chili Interview : Apprendre le français avec des films, avec Marion Trotté de Clap Français
Objectif(s) de formation :
- Didactique des langues
1
- GALAN Patrick - France Outil pour construire une situation d'apprentissage
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Formation des professionnels non enseignants
- Kaviraj Sharma PEEDOLY - Animateur Maurice Intelligence artificielle et éducation Apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques. Janvier 2024
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Technologies éducatives
3
- Candice Battentier - Animateur Jordanie Mindmap d’outils IA pour démarrer
Objectif(s) de formation :
- Technologies éducatives
- Didactique des langues
- Pédagogie
- Didactique des autres disciplines
5
1 commentaire
- Jean Baron - Kenya Les outils numériques en ligne et leurs usages dans l’apprentissage et l’enseignement du FLE
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Technologies éducatives
- Formation des professionnels non enseignants
- Plurilinguisme
- Linguistique
- Interculturel
2 commentaires
- Were Jo Henry - Kenya EST CE QUE KENYA DOIT ETRE CONSIDÉRÉ UN PAYS FRANCOPHONE ?
Objectif(s) de formation :
- Plurilinguisme
1
- Daniella Santander - Animateur Chili IA pour les enseignants: un manuel ouvert (2024)
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Technologies éducatives
6
- Alissa Tarnauskaya - Animateur Biélorussie FUN MOOC - cours en ligne "Pratiques de l’enseignement de la prononciation en FLE"
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
2
- Candice Battentier - Animateur Jordanie Oser la pédagogie active : Quatre clefs pour accompagner les étudiant·es dans leur activation pédagogique
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Formation des professionnels non enseignants
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3 commentaires
- Institut français de Budapest - Partenaire Hongrie Découvrez Olymp'Kit, des ressources gratuites pour la classe de FLE !
Objectif(s) de formation :
- Didactique des langues
- Pédagogie
3
1 commentaire
- Institut français de Budapest - Partenaire Hongrie MOOC : Pratiques de l’enseignement de la prononciation en FLE
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Linguistique
3
- Institut français de Budapest - Partenaire Hongrie Digitools - Comment varier les supports en un clic en classe de FLE ?
Objectif(s) de formation :
- Linguistique
- Technologies éducatives
- Didactique des langues
- Pédagogie
- Formation des professionnels non enseignants
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4 commentaires
- Daniella Santander - Animateur Chili LISEO - Colloques en éducation et FLE
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Interculturel
- Linguistique
- Plurilinguisme
2
- Candice Battentier - Animateur Jordanie Utiliser l’approche neurolinguistique dans un programme inscrit dans le CECRL : quelles passerelles avec l’approche actionnelle ?
Objectif(s) de formation :
- Pédagogie
- Didactique des langues
- Plurilinguisme
- Linguistique
3
- Guillaume Cornuau - Animateur Chine PHONÉTIQUE : podcast sur la phonétique corrective (Michel Billières)
Objectif(s) de formation :
- Didactique des langues
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